Inteligencia Emocional, música y bilingüismo. Y siempre jugando...

Muñecos



La finalidad de la educación infantil en nuestra escuela es la de contribuir al desarrollo emocional, físico, sensorial, intelectual, afectivo y social de los niños. En esta primera etapa escolar es primordial crear un clima de acogida, afecto, confianza y seguridad  que permita al niño desarrollarse como persona, descubriendo las primeras relaciones con las personas y el entorno. Los contenidos educativos de la educación infantil del primer ciclo se organizan en ámbitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil y se abordan por medio de actividades globalizadas que tengan interés y significado para ellos, tanto para su vida cotidiana como para su apertura a nuevos conocimientos y experiencias.



Ámbitos de experiencia


  • Desarrollo del lenguaje como centro de aprendizaje.
  • Progresivo control de su cuerpo.
  • Juego y movimiento.
  • Descubrimiento del entorno.
  • Convivencia con los demás.
  • Equilibrio de desarrollo de su afectividad.
  • Adquisición de hábitos de vida saludables que constituyan el principio de una adecuada formación para la salud.
  • Iniciación a la Lengua de Signos que favorece la integración.

Proyecto educativo

Empleamos distintos métodos de aprendizaje, cada uno beneficioso para el desarrollo intelectual y personal de los niños en distintas formas.
  • Inmersión lingüística en inglés: las clases y las conversaciones con los alumnos se hacen en inglés.
  • Metodología Montessori: se basa en la participación activa de los padres en el desarrollo de los niños.
  • Metodología Waldorf: se basa en el desarrollo adecuado de cada niño según su edad, respetando los ritmos de aprendizaje de cada uno.
  • Educación emocional: el entorno ha de ser positivo y armonioso para que desarrollen habilidades emocionales, como la autoestima, el control emocional, el autoconcepto y a superar la frustración.

Actividades

Cada hábito que trabajamos (comer solos, lavarse las manos, ir al baño, agradecer y compartir) con el niño da un resultado de seguridad y autonomía tanto en él como en los demás. Además, se explora el entorno y se experimentan las nuevas sensaciones propias de esta edad. Mientras tanto, los niños se divierten a la par que desarrollan su cuerpo. 

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Un niño alegre y feliz, aprende más y mejor.